Author: наташа

Правила,
которые помогут вам подготовить ребенка к самостоятельной жизни среди своих одноклассников в школе

Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.
Попросили — дай, пытаются отнять—старайся защититься.
Не дерись без причины.
Зовут играть — иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.
Играй честно, не подводи своих товарищей.
Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.
Будь внимателен везде, где можно проявить внимательность.
Из-за отметок не плачь, будь гордым.
С учителями из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся.
Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах — они обязательно будут.
Старайся быть аккуратным.
Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

2007 г.

Для Вас, родители!

Развиваем мышление...
1. «Составление предложений»
Подростку предлагаются 3 слова, не связанных между собой по смыслу. Например:
озеро, медведь, карандаш.
Инструкция: необходимо составить как можно больше предложений, которые обязательно включали бы все эти 3 слова (можно менять падеж слов, а также использовать другие слова).
2. «Поиск общего»
Подростку предлагаются 2 слова, мало связанных между собой. Например:
дерево и дом;
блюдо и лодка;
мел и мука;
матрёшка и конструктор.
Инструкция: подросток должен написать как можно больше общих признаков для пары предметов.
3. «Выражение»
Инструкция: участникам игры предлагается придумать предложение из 4-х слов, а каждое слово начинается с указанной буквы. Например: МВЧО
(Мастер Володя чинит обувь.)

Развиваем внимание...
1. «Поём вместе»
Участники игры удобно сидят в кругу.
Условия игры: ведущий предлагает спеть вместе песню, например «Голубой вагон». Причём, если ведущий хлопает в ладоши 1 раз, все начинают дружно петь вслух. Если ведущий хлопает 2 раза, все продолжают петь, но только мысленно, «про себя». И так несколько раз, пока кто-нибудь из участников не ошибётся. Тот, кто ошибётся, сам становится ведущим.
2.«Лови мяч!»
Все участники игры разбиваются на 2 группы, встают напротив друг друга. У играющих 2 мяча: тёмный и светлый, которыми они должны перебрасываться.
Условия игры: светлый мяч надо ловить всегда, а тёмный - только тогда, когда его бросают молча. Если бросивший тёмный мяч кричит «лови», то ловить его нельзя. Поймавший такой мяч выбывает из игры. Побеждает та команда, в которой останется большее количество игроков.
3. «Ищем ошибки в тексте»
Ведущий готовит 2 варианта текста, во 2-й вариант, вносится несколько изменений. После прочтения обоих вариантов участники игры должны записать отмеченные изменения.

Развиваем память...
«Запомни двузначные
числа»
Инструкция для ребёнка: сейчас тебе будут прочитаны 12 двузначных чисел. Ты должен внимательно слушать и стараться запомнить все числа. По сигналу запомненные числа надо записать в любом порядке.
Набор чисел:
16 23 43 92 78 36 31 59 53 14 87 64
Обработка результатов: если 7 чисел воспроизведено правильно, то это говорит о хорошей механической слуховой памяти.
2. «Пары слов»
Ребёнку зачитываются 10 пар слов, между которыми имеется смысловая связь. Затем через небольшой интервал времени взрослый читает лишь первое слово из каждой пары. Ребёнок должен в это время вспомнить второе слово из пары.
Оценка результатов: если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то можно считать, что смысловая память развита вполне удовлетворительно.
Шум-вода дуб-жёлудь
Стол-обед дичь-выстрел
Мост-река рой-пчела
Рубль-копейка час-время
Лес-медведь гвоздь-доска