Алгоритм «Что должны знать педагогические работники при возникновении подозрения на насилие над детьми»:
Постараться поговорить с самим ребенком, внимательно выслушать его. Верьте ребенку, если он Вам открылся, и окажите ему поддержку. Будьте внимательны к ребенку, постарайтесь выяснить причины его эмоциональных и поведенческих особенностей.
В обязательном порядке поговорить с родителями (законными представителями).
Обратиться в травмпункт или другое медицинское учреждение для регистрации полученных повреждений.
Подключить к решению проблемы полицию или прокуратуру.
Обратиться в органы опеки и попечительства по месту жительства ребенка.
При возникновении подозрений о возможности сексуального насилия над ребенком и первичном контакте с потерпевшим педагогу необходимо, не делая поспешных выводов, предпринять следующие действия.
Во-первых, при отсутствии непосредственной угрозы жизни и безопасности ребенка следует незамедлительно и тщательно проверить достоверность предположений. Для этого используются беседы с самим ребенком, его братьями, сестрами и друзьями, соседями, родителями (опекунами, близкими родственниками), наблюдения за внешним видом и поведением несовершеннолетнего, знакомство с условиями проживания несовершеннолетнего дома и т.д. Полученные данные можно заносить в специальный дневник.
Во-вторых, подключить к работе психолога, социального педагога, будучи готовым к тому, что виновники насилия, родители или работники образовательного (лечебного, а также любого иного учреждения), не желая выносить "сор из избы", станут всячески отрицать произошедшее.
Предпринятые педагогом действия должны привести к подтверждению или опровержению факта насилия.

Поддержите ребенка или подростка в трудной ситуации:
Исцеление начинается с общения. Заботливый взрослый - самый лучший фактор, который поможет ребенку чувствовать себя в безопасности.
Разрешите ребенку рассказывать. Это помогает сказать о жестокости в их жизни взрослому, которому дети доверяют.
Дайте простое и ясное объяснение страшным происшествиям. Малыши чувствуют иначе, чем взрослые. Они не понимают истинных причин жестокости и часто обвиняют себя.
Формируйте самооценку детей. Дети, живущие в атмосфере насилия, нуждаются в ежедневном напоминании, что они любимы, умны и важны.
Обучайте альтернативе жестокости. Помогите детям решать проблемы и не играть в жестокие игры.
Решайте все проблемы без жестокости, проявляя уважение к детям.
Справочная информация для обращения в случае опасности:
102 - вызов полиции
112 - с любого, в том числе мобильного, телефона.

Избежать насилия можно, но для этого помогите ребенку усвоить «Правило пяти «нельзя».
«Правило пяти «нельзя»
Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.
Нельзя заходить с ними вместе в подъезд и лифт.
Нельзя садиться в чужую машину.
Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.
Нельзя задерживаться на улице одному, особенно с наступлением темноты.

ГБОУ ЛО «Тихвинская школа-интернат»

ГБОУ ЛО «Тихвинская школа-интернат»

«Дети – во всех смыслах –
наше будущее.
Если мы не хотим иметь жестокое будущее, мы обязаны противостоять жестокости и насилию в настоящем»

Памятка для педагогов
о половой
неприкосновенности несовершеннолетних

Береги детства синеокость- Несовместимы: дети и жестокость!

ЭТА ПАМЯТКА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ХОЧЕТ, чтобы его ребенок стал жертвой насильственных преступлений. Соблюдая правила безопасности, ваш ребенок сможет принять самое правильное решение в сложной ситуации и избежать встречи с преступником.

Различают четыре основных вида
жестокого обращения
ФИЗИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ
- Преднамеренное нанесение ребенку
физических травм и телесных повреждений
- Применение регулярных физических
наказаний
Дети, пострадавшие от физического
насилия вырастают замкнутыми и
неуверенными в себе, у них формируется
склонность к употреблению алкоголя,
наркотиков, совершению правонарушений. Зачастую дети, подвергшиеся физическому насилию, став взрослыми, сами совершают насилие в отношении близких.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ
- Унижение, отвержение, высмеивание,
оскорбления, постоянная критика и
принижение успехов ребенка, крики,
нецензурная брань
- Угрозы нанести физический вред,
выгнать из дома или бросить, запугивание
Изоляция ребенка ограничение свободы передвижений.
У детей подвергшихся эмоциональному
насилию отмечаются частые приступы
беспокойства, чувства одиночества,
ухудшается успеваемость в школе, состояние здоровья, повышается риск быть подверженным дурному влиянию улицы.

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ
Любые действия, совершаемые взрослым с ребенком, которые направлены на получение взрослым сексуального удовлетворения. Сюда же относятся наблюдения за действиями сексуального характера, показывание детям порнографии и
привлечение к проституции.

Как понять, что ребенок или подросток подвергался сексуальному насилию?
вялость, апатия, пренебрежение к своему внешнему виду;
постоянное чувство одиночества, бесполезности, грусти, общее снижение настроения;
уход от контактов, изоляция от друзей и близких;
или поиск контакта с целью найти сочувствие и понимание;
нарушение умственных процессов (мышления, восприятия, памяти, внимания), снижение качества выполняемой учебной работы;
отсутствие целей и планов на будущее;
чувство мотивированной или немотивированной тревожности, страха, отчаяния;
пессимистическая оценка своих достижений;
неуверенность в себе, снижение самооценки.
Перечисленные проблемы могут появиться в школе, дома, либо в любой знакомой обстановке, когда ребенок или подросток видит или слышит о насилии, и определяются педагогом/родителем методом наблюдения за ребенком и личной беседы с ним.

ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ НУЖДАМИ
РЕБЁНКА
Нежелание или неспособность родителей удовлетворять основные физические и эмоциональные потребности ребенка и его потребности в безопасной среде обитания, питании, образовании и медицинском уходе. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла. Неудовлетворение потребностей может привести к нанесению серьезной травмы, устойчивому отставанию в развитии, инвалидности и даже смерти (в результате несчастного случая).